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ヴィゴツキーの「重度」知的障害論の新たな進展を期して(その1) : 段階移行期の発達の危機、ならびにその後の新たな段階に関するヴィゴツキーの発達論から「重度」知的障害児の発達と障害を考える
http://hdl.handle.net/10441/0002000151
http://hdl.handle.net/10441/0002000151177d176f-d936-4731-bc90-952024662dd0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kiyou73_9-22.pdf (1.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-02-27 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | ヴィゴツキーの「重度」知的障害論の新たな進展を期して(その1) : 段階移行期の発達の危機、ならびにその後の新たな段階に関するヴィゴツキーの発達論から「重度」知的障害児の発達と障害を考える | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | ヴィゴツキー ノ「ジュウド」チテキ ショウガイロン ノ アラタナ シンテン オ キシテ(ソノ 1) : ダンカイ イコウキ ノ ハッタツ ノ キキ、ナラビニ ソノゴ ノ アラタ ナ ダンカイ ニ カンスル ヴィゴツキー ノ ハッタツロン カラ「ジュウド」チテキ ショウガイジ ノ ハッタツ ト ショウガイ オ カンガエル | |||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ヴィゴツキー | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 「重度」知的障害論の新たな構築 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 発達の危機論と発達段階の移行との関係 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 自我の発生・発達と心理システム論との関係 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
黒田, 吉孝
× 黒田, 吉孝
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| 著者(ヨミ) | ||||||||
| 姓名 | クロダ, ヨシタカ | |||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 姓名 | Kuroda, Yoshitaka | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 引用 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 滋賀大学教育学部紀要, 第73号, pp.9-22 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 滋賀大学教育学部紀要 号 73, p. 9-22, 発行日 2024-02-07 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2188-7691 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12714371 | |||||||
| その他の言語のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Consideration of the Development and Disability of Children with Severe Intellectual Disabilities from Vygotsky's Theory on the Relationship between Developmental Stage Transition Crisis and Subsequent New Stages（No.1） | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 滋賀大学教育学部 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
