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  1. 180 附属中学校(Attached Junior High School)
  2. 181 研究紀要
  3. 第062集

第2章必修教科等の研究 3数学 数学的に考える資質・能力の育成に向けて~3つの視点から授業をデザインする~

http://hdl.handle.net/10441/00016276
http://hdl.handle.net/10441/00016276
174c1d8e-8dc7-4af2-950a-72239d54a041
名前 / ファイル ライセンス アクション
62 62 数学_山下 (1.1 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2020-10-26
タイトル
タイトル 第2章必修教科等の研究 3数学 数学的に考える資質・能力の育成に向けて~3つの視点から授業をデザインする~
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 数学的に考える資質・能力
キーワード
主題Scheme Other
主題 探究的学習活動
キーワード
主題Scheme Other
主題 総合学習
キーワード
主題Scheme Other
主題 課題設定
キーワード
主題Scheme Other
主題 発問
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 山下, 亮

× 山下, 亮

山下, 亮

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著者(ヨミ)
姓名 ヤマシタ, リョウ
著者別名
姓名 Yamashita, Ryo
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 新学習指導要領では,算数科・数学科において育成を目指す資質・能力を「知識及び技能」,「思考力,判断力,表現力等」,「学びに向かう力,人間性等」の三つの柱に沿って明確化された。これを受け,中学校数学科の目標も,これらの三つの柱に基づいて示されるとともに,数学的に考える資質・能力全体を,数学的な見方・考え方を働かせ,数学的活動を通して育成することを目指すことが示されている。
 このことを受け,数学的に考える資質・能力を育むための具体策として,どのような方法が効果的であるかを考え,以下の3点に重点を置いて,実践を試みた。
①本校の総合学習「BIWAKO TIME」における探究的学習活動のプロセスを取り入れること。
②生徒の「気づき」を促す課題を設定すること。
③その単元のねらいに迫る発問を工夫すること。
 上記の3点を意識した授業を実践することで,数学的な見方・考え方を働かせる数学的活動を生み出し,結果として,数学的に考える資質・能力を育成することを強調した。
引用
内容記述タイプ Other
内容記述 滋賀大学教育学部附属中学校研究紀要, 第62集, pp. 38-43
書誌情報 滋賀大学教育学部附属中学校研究紀要

号 62, p. 38-43, 発行日 2020-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1880-9456
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10448563
タイトル(ヨミ)
その他のタイトル ダイ 2ショウ ヒッシュウ キョウカナド ノ ケンキュウ 3 スウガク スウガクテキ ニ カンガエル シシツ ・ ノウリョク ノ イクセイ ニ ムケテ ~ 3ツ ノ シテン カラ ジュギョウ オ デザイン スル ~
出版者
出版者 滋賀大学教育学部附属中学校
出版者(ヨミ)
シガ ダイガク キョウイクガクブ フゾクチュウガッコウ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 Departmental Bulletin Paper
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Ver.1 2023-05-15 16:18:26.489401
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